Confinement – Jour 7 – Des ressources pour tous, suite

Pour les parents

Je me permets un conseil d’ancien professionnel de l’enseignement et de la formation, en retraite ! Dans cette période de confinement, compliquée, parfois angoissante, il ne s’agit pas pour vous, parents, de prendre le rôle de l’enseignant, surtout pour la maternelle et l’élémentaire. Mais pourtant, vous recevez par mail ou tout autre moyen, de la part des enseignants de vos enfants, beaucoup de choses à faire qu’il faut prendre en compte, chaque jour.

Tout en prenant en compte le travail proposé par les enseignants, les parents, dans ce temps de confinement, ont un immense rôle à jouer, différent et complémentaire de celui d’enseignant (outre tous les autres, indispensables, y compris souvent du télétravail…) :

  • organiser et structurer le temps,
  • apprendre à s’organiser, à concevoir des outils de gestion du travail, à se projeter sur le travail du lendemain…
  • apprendre à organiser son espace de travail, le partager, le mutualiser…
  • organiser les conditions de plus d’autonomie,
  • susciter, aiguiser, développer la curiosité,
  • développer le sens de l’observation, la connaissance de ce que l’on observe attentivement,
  • développer les capacités de recherche, la ténacité pour trouver, pour comprendre,
  • lutter contre le zapping…
  • Travailler la mémoire en apprenant des rôles, en leur faisant raconter des histoires, en chantant, en apprenant même des textes…
  • Lire, n’importe quoi, avec votre enfant, selon son âge, ses compétences et son appétence, sur n’importe quel support, pour n’importe quel objectif qu’il est la plupart du temps indispensable de bien identifier, surtout pour les enfants qui « n’aiment pas lire » ou ont des difficultés (lire pour faire un drive, ou une recette de cuisine pour réaliser une recette, ou une fiche de bricolage par ex. n’est pas la même chose que lire pour quelqu’un, pour le plaisir, pour comprendre quelque chose, ou pour chercher un renseignement), lire une partie de l’histoire et la laisser en suspens, lire pour savoir quelque chose et en discuter, lire pour faire, lire pour le plaisir, lire pour faire plaisir à quelqu’un d’autre…
  • Toutes ces compétences sont indispensables pour apprendre, maintenant et plus tard. Et tant pis si votre enfant ne maîtrise pas d’ici juin l’addition de décimaux ou tel enchaînement d’événements historiques. S’il n’a pas oublié qu’apprendre c’est à la fois des efforts et du plaisir, si vous avez cultivé avec lui ces compétences indispensables à tout apprentissage, alors ce n’est pas grave s’il n’a pas appris quelques techniques.

Bien sûr, tout cela concerne les plus jeunes. Les lycéens qui ont peut-être encore une échéance à la fin de l’année scolaire ou en septembre, les étudiants qui ont un mémoire à rendre dans quelques semaines, ce n’est pas du tout la même chose !

Le Ministère de l’Education Nationale vient de mettre en ligne de très nombreuses ressources pour les élèves de tous âges : https://eduscol.education.fr/cid149909/continuite-pedagogique.html notamment « Ma classe à la maison » (CNED), une banque de ressources numériques…

Les cahiers pédagogiques proposent de nombreuses pistes pour « faire l’école à la maison sous coronavirus » http://www.cahiers-pedagogiques.com/Faire-l-ecole-a-la-maison-sous-coronavirus

Lumni, plateforme partenariale d’offres culturelles, d’accès aux savoirs et à la connaissance, validée par l’éducation nationale, propose de très nombreuses pistes pour les élèves confinés à la maison https://www.lumni.fr/ dont des jeux mathématiques plutôt bien réussis, et des éléments de compréhension et de connaissances sur le coronavirus.

Le CLEMI (voir ci-dessous la semaine de la presse) propose des ressources très bien faites pour les familles, sur le numérique et les écrans. https://www.clemi.fr/fr/guide-famille.html

Radio France propose un guide pour les familles https://www.radiofrance.fr/actualite/guide-de-radio-france-pour-les-familles comprenant 25 programmes pour informer, cultiver, divertir et faire rêver vos enfants.

Zoom sur :

Lire

L’école des loisirs propose chaque jour de magnifiques ressources. Allez-y sans crainte ! http://ji6j.mjt.lu/nl2/ji6j/mhigv.html?m=AL4AAGrI2PcAAckTEpgAAACKuUgAAAADwqkAJP03AAjvWQBee1Xhcrvill12TKCv9mnP6Bmo9gAIecI&b=07c554d1&e=01050b6f&x=kP0_7KyO7AOt5s8TojFhEm9G3hxxobRkwY6MhrhiRZU ou https://www.ecoledesloisirs.fr/

Un podcast sur FranceInter dans les BARBATRUCS. Est-ce que les animaux rigolent ? A quoi servent les blagues ? En période de confinement, le risque est grand de se laisser déborder par les questions des enfants. Le site web Eurekoi et la célèbre émission de France Inter « Les P’tits Bateaux » leur proposent des réponses adaptées et documentées. https://www.franceinter.fr/emissions/barbatrucs/barbatrucs-26-mars-2020

Tous les BARBATRUCS https://www.franceinter.fr/emissions/barbatruc

« Le prince oublié et la sorcière malfaisante » par Omar Sy sur « Une histoire et… OLI » sur France Inter https://www.franceinter.fr/emissions/une-histoire-et-oli/le-prince-oublie-et-la-sorciere-malfaisante et autres histoires à écouter avec les plus jeunes.

Sciences

Des défis scientifiques à la maison. L’école des Sciences de Châteauneuf les Bains (63) propose de nombreuses ressources faciles d’accès sur son site internet et sa page FB : https://mediascol.ac-clermont.fr/ecoledessciences63/

La fondation Main à la Pâte (l’école des sciences de Châteauneuf en est un membre actif) propose avec l’accompagnement scientifique de l’Académie des Sciences de très nombreuses activités et découvertes scientifiques. Allez-y, c’est génial ! https://www.fondation-lamap.org/continuite-pedagogique

Billes de sciences sur YouTube, produites par La Main à la Pâte, des perles ! https://www.youtube.com/channel/UCy1BMhZGRdFiOde2DqeQE0w/videos?reload=9

Les sciences sur Arte https://www.arte.tv/fr/videos/sciences/

Fabriquer des sucettes cristallines https://www.simplyscience.ch/enfants-experimente-air-terre-eau/articles/des-sucettes-cristallines.html et autres trouvailles scientifiques à faire avec les enfants

La NASA ouvre gratuitement ses archives, notamment photos. Profitez-en. Quand la terre ne tourne pas rond, c’est agréable de la voir d’un peu plus loin… https://images.nasa.gov/ ou https://www.nasa.gov/ . Par ex. une explication vidéo des trous noirs https://www.youtube.com/watch?v=26ilf0jO_ZM&feature=emb_rel_end .

Semaine de la presse et des médias (à la maison)

Info ou infox, fake news et autres fausses nouvelles. Cinq conseils simples pour aider les enfants à démêler le vrai du faux https://www.franceinter.fr/info/infox-fake-news-5-conseils-simples-pour-aider-les-enfants-a-demeler-le-vrai-du-faux-a-l-heure-du-covid-19

Le CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information, service du réseau Canopé (ex. CRDP), opérateur public dépendant de l’éducation nationale) propose de nombreuses ressources pour tous les âges https://www.clemi.fr/fr/semaine-presse-medias/offres-numeriques-2020-des-partenaires-de-la-spme.html et aussi https://www.clemi.fr/fr/semaine-presse-medias.html

Des activités pédagogiques en ligne à faire en autonomie à la maison https://www.clemi.fr/fr/semaine-presse-medias/activites-pedagogiques-en-ligne.html

Des ressources gratuites en ligne proposées par les médias qui participent à la semaine de la presse et des médias https://www.clemi.fr/fr/semaine-presse-medias/offres-numeriques-2020-des-partenaires-de-la-spme.html

Dessinez Créez Liberté (DCL)L’association a été cofondée par Charlie Hebdo et SOS Racisme pour valoriser les milliers de dessins d’enfants adressés, spontanément, au journal, après le 7 janvier 2015 afin qu’ils servent de support pédagogique au dialogue. Ainsi est né le projet #JeDessine constitué d’une exposition, d’un module pédagogique, de formations d’intervenants et d’événements citoyens.

Concernant les ressources, le kit pédagogique conçu par Dessinez Créez Liberté, en partenariat avec le réseau Canopé et le CLEMI, est téléchargeable en ligne.

Ce kit est à la disposition des enseignants de l’école primaire, du collège et du lycée sous forme de 7 fiches-décryptages dont les thématiques complémentaires forment un corpus cohérent :

  • La liberté d’expression
  • La caricature et le dessin de presse
  • Les valeurs de notre République
  • La citoyenneté et l’engagement
  • Le traitement médiatique d’événements phares de l’actualité
  • La radicalisation, le complotisme, les réseaux sociaux : comment parler sans danger
  • Débattre de la mort et du meurtre

Les fiches pédagogiques sont téléchargeables dans l’onglet « Dossiers » https://www.reseau-canope.fr/je-dessine.html

Culture

Radio France propose des émissions et podcasts en lien avec les programmes scolaires de tous âges https://www.radiofrance.fr/actualite/revisez-avec-les-radios-de-radio-france

France Culture met à disposition toute une banque de trésors numériques sonores https://www.franceculture.fr/creation-sonore/une-selection-de-fictions-jeunesse-a-ecouter?actId=ebwp0YMB8s0XXev-swTWi6FWgZQt9biALyr5FYI13OpcLCoaPEzfKS2XEgTLR8H8&actCampaignType=CAMPAIGN_MAIL&actSource=574600#xtor=EPR-2-[LaLettre20032020]

Les concerts d’Arte https://www.arte.tv/fr/arte-concert/

L’Institut National de l’Audiovisuel (INA) propose une multitude d’émissions, créations, entretiens… audios et vidéos, fictions et réalités, classées par thèmes, époques, personnages, événements… C’est gratuit et passionnant https://www.ina.fr/

La chaîne premium de l’INA, madelen, habituellement payante (2,99 €/ mois) est gratuite pour trois mois. Profitez-en : des concerts mythiques en streaming, des émissions tout aussi emblématiques (par exemple Uderzo au tribunal des flagrants délires en 1982…), des spectacles en conditions réelles, des documentaires… Un trésor https://madelen.ina.fr/

Vous aussi vous découvrez, utilisez, inventez des ressources pour alimenter la soif de savoir de vos enfants, outre les activités proposées par les enseignants, faites part à tous de vos pistes en ajoutant un commentaire ci-dessous.

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